Bachelorprogram i nanoteknologi

- Bachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
- Hjemmeside: https://www.uib.no/
- Antall respondenter: 1 (25 %)
- Tallene er fra 2024

Vis gjennomsnittsverdier faggruppe

Vis historiske data

Historiske data kan ikke vises pga få svar

UndervisningFormidling og undervisningSkala: 1-5 (1 = Ikke enig - 5 = Helt enig). Hvor enig er du i følgende påstander:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
3,7
15

TilbakemeldingerTilbakemelding og veiledning fra faglig ansatteSkala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med følgende:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
3,6
15

Vurderingsformereksamener, innleveringer og andre vurderingsformerSkala: 1-5 (1 = I liten grad - 5 = I stor grad). I hvilken grad mener du at eksamener, innleveringer og andre vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
4,1
15

LæringsmiljøSosialt og faglig miljøSkala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
3,9
15

OrganiseringInformasjon, administrasjon og faglig sammenhengSkala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
3,8
15

Tilknytning til yrkeslivetInformasjon om og kontakt med arbeidslivetSkala: 1-5 (1 = I liten grad - 5 = I stor grad). I hvilken grad opplever du følgende:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
2,8
15

Eget engasjementMotivasjon og studieinnsatsSkala: 1-5 (1 = Ikke enig - 5 = Helt enig). I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene:
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
3,5
15

HelhetsvurderingOverordnet tilfredshet med studieprogrammet
Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen
Ikke nok svarende
GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
4,1
15

Detaljert informasjon utilgjengelig

Bakgrunnsopplysninger fra DBH

Informasjonen er hentet fra Database for statistikk om høgre utdanning (DBH).

	Bachelorprogram i nanoteknologiUniversitetet i Bergen, Bergen
Andel av heltid Viser om studieprogrammet er på heltid eller deltid.	100 %
Studiepoeng Viser antall studiepoeng som kreves for å fullføre graden.	180
Organisering Angir om undervisningen hovedsakelig gis på institusjonen, er desentralisert eller nettbasert.	Campus
Prosent praksis Viser hvor stor andel praksis utgjør av hele studieprogrammet.	0 %
Undervisningsspråk Viser hvilket språk som hovedsakelig brukes i undervisningen på hele studieprogrammet.	NOR
Videreutdanning Indikerer om studieprogrammet gis som videreutdanning eller ikke.	Nei
Antall studenter totalt Viser hvor mange studenter som går på hele studieprogrammet. (for populasjon i undersøkelsen: se info øverst).	18
Andel kvinner Gjelder alle studentene på studieprogrammet - ikke bare de som fikk spørreskjema.	22 %
Andel menn Gjelder alle studentene på studieprogrammet - ikke bare de som fikk spørreskjema.	78 %

> Se NOKUT-portalen i DBH for flere registerdata.

Andre spørsmål fra Studiebarometeret

I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene?

Skala: 1-5 (1 = Ikke enig - 5 = Helt enig.)

	Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen	GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
Jeg er, alt i alt, tilfreds med studieprogrammet jeg går på	-	4,1

Omtrent hvor mange timer per uke (i gjennomsnitt hittil på dette studiet) brukes på:

	Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen	GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
Læringsaktiviteter organisert av institusjonen (inkludert all undervisning og veiledning, samt praksis hvis relevant)	-	15,6
Egenstudier (lese pensum, gjøre oppgaver, delta i kollokvier og annet gruppearbeid, etc.)	-	19,6
Betalt arbeid	-	5,2

Tidsbruken studentene oppgir vil påvirkes av om studieprogrammet er på hel- eller deltid


Andel av heltid	-

Vi har ikke resultater for praksis på dette studieprogrammet

Hvor tilfreds er du med eget læringsutbytte hittil i studiet, når det gjelder:

Skala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds.)

	Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen	GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
Teoretisk kunnskap	-	3,8
Kunnskap om vitenskapelig arbeidsmetode og forskning	-	3,6
Egen erfaring med forsknings- og utviklingsarbeid	-	3,3
Yrkes- og fagspesifikke ferdigheter	-	3,2
Evne til refleksjon og kritisk tenking	-	3,8
Samarbeidsevne	-	3,9
Muntlig kommunikasjonsevne	-	3,6
Skriftlig kommunikasjonsevne	-	3,8
Evne til å tenke nytt	-	3,5
Evne til å arbeide selvstendig	-	4,1

Hvor tilfreds er du med:

Skala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds, 5 = Svært tilfreds.)

	Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen	GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
Lokaler for undervisning og øvrig studiearbeid	-	3,7
Utstyr og hjelpemidler i undervisningen	-	3,8
Bibliotek og bibliotekstjenester	-	4,2
IKT-tjenester (f.eks. læringsplattformer, programvare og PC-tilgang)	-	3,9
Indeks - Fysisk læringsmiljø	-	3,9

Indekser i detalj

	Bachelorprogram i nanoteknologiBachelor, Universitetet i Bergen, Bergen	GjennomsnittAv alle Fysiske og kjemiske fag
Undervisning	-	3,7
Skala: 1-5 (1 = Ikke enig - 5 = Helt enig). Hvor enig er du i følgende påstander:
De faglig ansatte gjør undervisningen engasjerende	-	3,7
De faglig ansatte formidler lærestoffet/pensum på en forståelig måte	-	3,7
Undervisningen dekker sentrale deler av lærestoffet/pensum godt	-	4,2
Undervisningen er lagt opp til at studentene skal delta aktivt	-	3,3
Tilbakemeldinger	-	3,6
NB! Spørsmålet om medstudenters tilbakemeldinger inngår ikke i beregningen av indeksverdien. Skala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med følgende:
Antall tilbakemeldinger du får fra faglig ansatte på arbeidet ditt	-	3,5
De faglig ansattes evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt	-	3,7
Faglig veiledning og diskusjoner med faglig ansatte	-	3,5
Medstudenters evne til å gi konstruktive tilbakemeldinger på arbeidet ditt	-	3,5
Vurderingsformer	-	4,1
Skala: 1-5 (1 = I liten grad - 5 = I stor grad). I hvilken grad mener du at eksamener, innleveringer og andre vurderingsformer hittil i studieprogrammet ditt:
Har handlet om sentrale deler av lærestoffet (pensum)	-	4,3
Har krevd forståelse og resonnement	-	4,3
Har hatt tydelige kriterier for vurdering	-	3,9
Har bidratt til din faglige utvikling	-	4,0
Læringsmiljø	-	3,9
Skala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med:
Det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet	-	3,8
Det faglige miljøet blant studentene på studieprogrammet	-	3,9
Miljøet mellom studentene og de faglig ansatte på studieprogrammet	-	3,9
Organisering	-	3,8
Skala: 1-5 (1 = Ikke tilfreds - 5 = Svært tilfreds). Hvor tilfreds er du med:
Tilgjengeligheten på informasjon om studieprogrammet du går på	-	3,8
Kvaliteten på informasjonen om studieprogrammet du går på	-	3,8
Den administrative tilretteleggingen av studieprogrammet (timeplan, studieplan, etc.)	-	3,7
Den faglige sammenhengen mellom emnene i studieprogrammet	-	3,8
Tilknytning til yrkeslivet	-	2,8
Spørsmålene var nye i 2019. Derfor vises ikke tidsserier, eller tall for for studier der vi har slått sammen svar fra 2019 med svar fra 2018. Skala: 1-5 (1 = I liten grad - 5 = I stor grad). I hvilken grad opplever du følgende:
Jeg får god informasjon om hvordan min kompetanse kan brukes i arbeidslivet	-	3,2
Jeg får god informasjon om hvilke yrker/bransjer som er relevante for meg	-	3,3
Jeg får innføring i hvordan jeg kan formidle min egen kompetanse til potensielle arbeidsgivere	-	2,3
Representanter fra arbeidslivet bidrar i undervisningen (f.eks. som gjesteforelesere/kursholdere)	-	2,5
Det er muligheter for å jobbe med prosjekter/oppgaver i samarbeid med arbeidslivet	-	2,5
Eget engasjement	-	3,5
Skala: 1-5 (1 = Ikke enig - 5 = Helt enig). I hvilken grad er du enig i de følgende påstandene:
Jeg er motivert for studieinnsats	-	3,8
Jeg benytter meg av de organiserte læringsaktivitetene som tilbys	-	3,4
Jeg møter godt forberedt til undervisningen	-	3,2
Jeg opplever at studieinnsatsen min er høy	-	3,6

Bachelorprogram i nanoteknologi

Bakgrunnsopplysninger fra DBH

Fakta om studieprogrammene

Andre spørsmål fra Studiebarometeret

Overordnet tilfredshet

Tidsbruk

Praksis

Eget læringsutbytte

Fysisk læringsmiljø

Indekser i detalj